本文转自：科技日报

重庆市探索“互联网+农业”服务模式，开设科技特派员网络公开课。两年来，科特派网课已经播出期，超万人次访问，直播日平均人次访问，60万人次回放，打造出了科技特派员服务“三农”的新模式。

“葡萄美酒夜光杯，举杯何以知酒好？”“我国的泡菜应早于《诗经》，可溯至商周时期。”……重庆科技特派员网络公开课（以下简称科特派网课）的直播中，屏幕前的主播们讲历史、聊文化、说技术，主播们有的诙谐幽默、有的认真严谨。不过，这些主播可不是在直播带货，而是正在讲授技术网课。

近日，重庆市科技特派员协会组织开展科特派网课评优活动，从期网络直播课中评选出“最佳人气奖”“最佳风采奖”和“最具推广价值奖”各12名。

年重庆市开始探索“互联网+农业”服务模式，开设科特派网课，让市内外科技特派员队伍中经验丰富的一线专家走上直播台，线上传授技术，指导农业生产。

两年来，科特派网课已经播出期，超万人次访问，直播日平均人次访问，60万人次回放，打造了科技特派员服务“三农”的新模式。

圈粉无数，“主播”云上送技术

“尹教授课太有趣了！”“本来是想学技术，没想到学习到这么多葡萄酒知识！”看了西南大学尹克林教授“谈葡萄酒文化”的科特派网课直播课后，前来听课的葡萄种植农户纷纷留言称赞。

据了解，尹克林所教的葡萄酒与西方文化，是西南大学最热门的选修课之一，每年申请人数多达余人。而此次尹克林作为科技特派员将葡萄酒的相关知识和技术从线下搬到线上，直播收获了不少“粉丝”。尹克林的直播课回访量达到了76.8%，他也获得了科特派网路直播课的最佳风采奖。

“这些授课专家都是各个领域的‘大咖’，不过他们直播可不是带货，而是要更好地为农户们送技术。”重庆市科技特派员协会秘书长范守城介绍，重庆科特派网课作为全国科技特派员系统的首创，年新冠疫情期间为当时促春耕、保生产、防疫情工作发挥了积极作用。科特派网课不仅受到农户欢迎，而且突破了传统技术培训受众面小、复用性差，成本高的问题，网课由此也一直持续开展，而且不断做精做强。

“科特派网课形式方便，而且可以无限次回放，反复观看，能更有效地传播技术。”西南大学柑桔研究所网络与新媒体中心主任、科特派网课技术负责人姜国金说，专家的直播讲解深入浅出，指导性强，“圈”了一大波粉丝。

获得科特派网课“最佳人气奖”的还有中国农业科学院柑桔研究所邓烈研究员，他是我国果树生理与调控技术领域的专家。

整形修剪是柑橘树优质丰产和持续增效的重要技术和手段，但这又是一项技术难度很高的技巧性作业环节，很多果农掌握不好，影响了产业提质增效。为了让果农掌握兼具难度和技巧性的整形修剪，促进柑橘树优质丰产和持续增效，邓烈把直播课搬到了万州玫瑰香橙示范基地，在果树地里他边讲边演示，让观众们“知其然更知其所以然”。精彩的直播不但获得了如潮好评，直播当晚的访问量更是达到了前所未有的近6万人次。

两年多来，在重庆市科学技术局的指导下，重庆市科技特派员协会精心组织，西南大学和重庆生产力促进中心协调市内外优秀科技特派员积极推动，坚持公益原则，每周二晚定期播出，建立起了优势作物全覆盖、关键技术领域为重点，针对性强、实用性好、容易看懂学会的科特派网课体系。

双管齐下，精心打造精品课程

科特派网课内容多元又有针对性，覆盖了大宗农产品、经济作物、水果、畜牧、水产和中药材等重庆市主要优势和特色农业产业，涉及种植、养殖、加工等全产业链条。

“其中绝大多数选题，都是科技特派员主动报名后，重庆市科技特派员协会结合区县需求、专家资历和物候期特点，优中选优排出来的。”范守城介绍，选排课时，重庆市科技特派员协会力争所讲解的技术稍早于物候期，这样果农听课后很快就可以用得上。同时，课程选题不仅要覆盖受众较多的高效益特色产业，还要覆盖受众较少、涉及国计民生的基础性大宗农畜产业，重视推广标准化和规模化程度较高的产业技术。

重庆文理学院兰建彬副教授是一位猕猴桃专家，年4月13日，他针对严重威胁猕猴桃行业发展的猕猴桃溃疡病，进行了“猕猴桃溃疡病的综合防控”的知识分享。兰建彬凭借清晰的照片、直观的实操视频和耐心答疑，赢得了观众众多留言称赞。

“作为科技特派员，我们希望将新品种、实用技术和自己的经验传播开来，但是对于很多区县农户的线下培训需求，我们却往往不能一一满足。开设科特派网课后，我发现前来咨询的农户更多了。”兰建彬说，今年4月26日，他专门准备了“猕猴桃省力高效花果管理技术”直播课，不少外地的农户也前来学习观看。

为更好地满足农户需要，保障科特派网课质量，直播课程在“硬件”和“软件”上双管齐下。

为了让不熟悉直播的专家更好更快地进行直播，科特派网课团队编写了网课开发规范和录屏、直播连麦等操作指南，让专家们能够快速上手；同时，开发了多套网课模板，优化了专家视频连麦答疑的操作，构建起了简单易用的高质量、规范化网课创作保障体系，让专家们更轻松地“变身”主播；此外，还开发了科特派网课专栏，建立“科特派讲坛”

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